Mexico. Cited Moscow ecologists: Moscow University, and Russian Academy of Sciences.
A lecture course program at the Juárez Autonomous University of Tabasco (also known as UJAT) cited and recommended to students the book Conservación de la naturaleza viva ( 'Conservation of Living Nature') written by Dr. S.A.Ostroumov (Moscow University) and Prof.A.V.Yablokov (Russian Academy of Sciences)
http://5bio5.blogspot.com/2012/09/mexico-cited-moscow-ecologists-moscow.html
A lecture course program at the Juárez Autonomous University of Tabasco (also known as UJAT) cited and recommended to students the book Conservación de la naturaleza viva ( 'Conservation of Living Nature') written by Dr. S.A.Ostroumov (Moscow University) and Prof.A.V.Yablokov (Russian Academy of Sciences)
http://5bio5.blogspot.com/2012/09/mexico-cited-moscow-ecologists-moscow.html
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cited at the lecture course materials of the university:
Universidad Juarez Autonoma de Tabasco
Academic Division of Biological Sciences
Degree in Environmental Engineering
SUBJECT: landscape ecology
LEVEL TRAINING AREA TRANSVERAL
THEORY HOURS: 3
PRACTICE HOURS: 2
CREDITS: 8
Dr Jose Manuel Piña Gutierrez, Rector of UJAT
Presentation
Landscape ecology is born and enriched from various sciences as
classical ecology, geography, animal and plant biology and sociology. His
theoretical occupies an increasingly central position in management,
conservation and natural resource management. This material offers
clear opportunities to current research and development theory and practice, to
same time providing a bridge of understanding of the structures and
spatial processes linking nature and society.
An updated training that allows students to join the
professional activity, research or development projects aimed
to land management, urban planning, giving them the knowledge
necessary.
This course is located in the area of professional and comprehensive training is to
management student theoretical and practical foundation for describing and evaluating the
structures and processes related spatial nature and
level society landscape units. To attend it is required that
students have computer skills, English, ecology, and knowledge
basic geography, flora and fauna and train for interdisciplinary work
required to participate in land use studies, impact
management and environmental protection and conservation of the environment.
It will cover the basic concepts, terminology and existing technology
SIGs associated with its role in the implementation and management of spatial data and
Database systems. Providing it with domain knowledge and
functional basis to evaluate and diagnose the territory.
The program is composed of three modules.
Objective:
Provide different cartographic and thematic procedures for application in
management studies, environmental impact, biogeographic, and geoecological
management and preservation of biodiversity.
CONTENT
UNIT 1: Inventory, knowledge and characterization of the natural components
Content
Objectives
Knowledge of flora, fauna, vegetation,
soils, geology, geomorphology,
hydroclimatology
Describe locations geographically
and work areas.
Criteria learning products
clearance
Evaluation method
Theoretical and practical work
the description of a
area of the state
Delivery of the
description
Task
Unit 2: Inventory and Characterization of socioeconomic factors.
Content
Objectives
Knowledge of traditional land use, use
Current, potential use, land tenure, changes in
land use, social, economic and level
marginalization, demographic, health status, level
education, religion
Describe from the point
socio-economically
localities and areas
job.
Learning products accreditation criteria
Evaluation method
Theoretical and practical work
the description of a
area of the state
Delivery Task description
Unit 3: Landscape
Content
Objectives
General concepts, terms and definitions and
landscape elements
Describe the
general and the student
learn to evaluate and
diagnose the situation
current landscapes
Learning products accreditation criteria
Evaluation method
Map of landscape
Delivery map
Task
4) Work Methodology
Students perform tasks that let you know the theoretical foundation of the
matter and in turn apply in the diagnosis and assessment of landscapes.
To be scheduled course, required readings, research and
field practices.
5) Expected
Tasks description of the natural and economic partner.
The development of a cartographic map of landscape
6) Accreditation
The student will credit the course to turn in assignments and the resulting map of the course.
7) Assessment of the skills
The tasks will show their ability to assess both natural factors
socioeconomic study areas.
A map of landscape to demonstrate its capability to integrate components
natural landscapes and evaluate them according to their degree of modification.
8) BIBLIOGRAPHY
Annenskaia, GN 1963. Morphological study of geographical landscapes. In: Geog. of
Landscapes. Ed's Ac. C. of the USSR Moscow, 1963. pp. 3-28.
Bertrand, G. 1970. D l'Ecologie Geographical space. Recherces pour une science du
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Edit. Scientific and Technical. Havana, Cuba. 94 p.
Chiappy, JC, R. Vandama and C. Sanchez. 1990. Modification-landscape ecologist.
In: Study of coastal and island groups in the Cuban archipelago
for tourism: Keys Mégano Grande, Cross, Roman and Guajaba. Vol.2.
Edit. Scientific and Technical. Havana Cuba. 207 p.
Ypung R. Haines, DR Green and S. Cousins 1993. Landscape ecology and
geographic information systems. Taylos and Francis London
Houston, J.
1970. Landscape and geographical synthesis. Rev. of Geography. Barcelona Vol IV. No.2
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Milkov, FN 1967. Main problems of physical geography. Ed School.
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York: Springer-Verlag.
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process of territorial planning. Ekologia. Vol 1, CSSR.
Toledo, VM 1988. Biological diversity of Mexico. Science and Development. (81):
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Tricart, Jean and J. Kilian. 1982. The eco-geography and management of the natural environment.
Editorial Anagrana. Barcelona. 288 p.
Troll. C. (1939). Luftbildplan and Ökologische Bodenforschung. Z. Ges Erdkunde:
241-98, Berlin.
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Generale (Heidelberg) 3: 163-181.
_________. 1968. Landschaftsokologie. In Tuxen, R., ed., Und Pflanzensoziologie
Landschaftsokologie. The Hague: Junk. Pp. 1-21.
_________. 1971. Landscape ecology (geo-ecology) and bio-ceonology-a terminology
study. Geoforum 8:43-46.
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Ecology. The Analysis and Interpretation of Landscape Heterogeneity.
Springer-Verlag NewYork. 523pp.
Vinogradov, BV 1966. Méthodes Les nouvelles d'interprétation des photographies
aériennes pour la couverture cartographie of végétale. Technip (Paris) 2:93 -
96.
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Russian). Doklady Akademii Nauk SSSR 249: 753-756.
Yablokov, AV and Ostroumov, SA 1989. Nature conservation alive.
Printed by VIPO Vneshtorgizdat. USSR. 237 p.
Magazines
Journal of Landscape Ecology
Bulletin of the Institute of Geography of UNAM
Urban ecology
Wildlife management
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The original text:
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UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
División Académica de Ciencias Biológicas
Licenciatura en Ingeniería Ambiental
ASIGNATURA: ECOLOGÍA DEL PAISAJE
NIVEL AREA DE FORMACIÓN TRANSVERAL
HORAS DE TEORÍA: 3
HORAS PRÁCTICA: 2
CRÉDITOS: 8
Presentación
La ecología del paisaje nace y se enriquece a partir de diversas ciencias como
la ecología clásica, la geografía, la biología animal y vegetal y la sociología. Su
fundamento teórico ocupa una posición cada vez más central en la gestión,
conservación y manejo de los recursos naturales. Esta materia ofrece
oportunidades claras a la investigación actual y al desarrollo teórico y práctico, al
mismo tiempo proporciona un puente de entendimiento de las estructuras y
procesos espaciales que relacionan naturaleza y sociedad.
Una formación actualizada que les permita a los estudiantes incorporarse a la
actividad profesional, o la investigación para el desarrollo de proyectos orientados
a la gestión del territorio, al planeamiento urbano, otorgándoles los conocimientos
necesarios.
Este curso se ubica en el área de integral profesional y consiste en capacitar al
alumno en el manejo del fundamento teórico y práctico para describir y evaluar la
las estructuras y los procesos espaciales que relacionan la naturaleza y la
sociedad a nivel de las unidades de paisaje. Para cursarla se requiere que los
alumnos tengan conocimientos de informática, ingles, ecología, y conocimientos
básicos de geografía, flora y fauna y lo capacitarán para el trabajo interdisciplinario
que se requiere para participar en estudios de ordenamiento territorial, impacto
ambiental y gestión de la protección y conservación del medio ambiente.
Abarcará los conceptos fundamentales, la terminología y la tecnología existente
asociadas a SIGs, su aplicación y papel en el manejo de datos espaciales y
sistemas de bases de datos. Dotándolo de conocimientos y dominio del
fundamento funcional para evaluar y diagnosticar el territorio.
El programa se encuentra integrado por tres módulos.
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Objetivo:
Brindar diferentes procedimientos cartográficos y temáticos para su aplicación en
estudios ordenamiento, impacto ambiental, biogeográficos, geoecológicos y de
manejo y preservación de la biodiversidad.
CONTENIDO
UNIDAD 1: Inventario, conocimiento y caracterización de los Componentes Naturales
Contenido
Objetivos
Conocimientos de flora, fauna, vegetación,
suelos, geología, geomorfología,
hidroclimatología
Describir geográficamente localidades
y áreas de trabajo.
Productos de aprendizaje Criterios de
acreditación
Método de evaluación
Trabajo teórico y práctico
de la descripción de un
área del estado
Entrega de la
descripción
Tarea
Unidad 2: Inventario y Caracterización de Factores Socio-económicos.
Contenido
Objetivos
Conocimientos del uso tradicional de la tierra, uso
actual, uso Potencial, tenencia de la tierra, cambios en
el uso del suelo, situación social, económica y nivel de
marginación, nivel demográfico, nivel de salud, nivel
educacional, religión
Describir desde el punto
de vista socioeconómico
las localidades y áreas de
trabajo.
Productos de aprendizaje Criterios de acreditación
Método de evaluación
Trabajo teórico y práctico
de la descripción de un
área del estado
Entrega de la descripción Tarea
Unidad 3: Paisajes
Contenido
Objetivos
Conceptos generales, términos y definiciones y
elementos del paisaje
Describir los conceptos
generales y que el alumno
aprenda a evaluar y
diagnosticar la situación
actual de los paisajes
Productos de aprendizaje Criterios de acreditación
Método de evaluación
Mapa de paisaje
Entrega del mapa
Tarea
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4) Metodología de trabajo
El alumno realizara tareas que le permitan conocer el fundamento teórico de la
materia ya su vez aplicarlo en el diagnóstico y evaluación de los paisajes.
Para el curso se programaran, lecturas obligatorias, trabajos de investigación y
prácticas de campo.
5) Productos esperados
Tareas de descripción del medio natural y socio económico.
La elaboración cartográfica de un mapa de paisaje
6) Acreditación
El alumno acreditará el curso al entregar las tareas y el mapa derivados del curso.
7) Evaluación de las competencias
Las tareas mostrarán su capacidad para evaluar los factores tanto naturales como
socioeconómicos de las áreas de estudio.
Un mapa de paisaje para demostrar que es capaz de integrar los componentes
naturales de los paisajes y evaluarlos de acuerdo a su grado de modificación.
8) BIBLIOGRAFÍA
Annenskaia, GN 1963. Estudio morfológico de los paisajes geográficos. En : Geog. de
los Paisajes. Ed. de la Ac. de C. de la URSS Moscú, 1963. pp. 3-28.
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Bertrand, G. 1970. Ecologie d l'space géographique. Recherces pour une science du
paysage. Sociéte de Biogéographie.. Pp. 195-205.
Cabaussel, G. 1967. Photo-interprétation et synthèse ecologique, essai d'application à
la feville de Grenoble (1/100 000). Document pour la carte de la végétation
des Alpes, V. pp. 127-172.
Chiappy, JC, L. de Armas, J. Milera, R Vandama y A. Priego . 1989. Modificación
ecólogo-paisajística. En : Estudio de los grupos insulares y zonas litorales del
archipiélago cubano con fines turísticos: Cayo Sabinal -Playa Sta. Lucía. Vol.1.
Edit. Científico-Técnica. La Habana, Cuba. 94 p.
Chiappy, JC, R. Vandama y C. Sánchez. 1990. Modificación ecólogo-paisajística.
En : Estudio de los grupos insulares y zonas litorales del archipiélago cubano
con fines turísticos: Cayos Mégano Grande, Cruz, Romano y Guajaba. Vol.2.
Edit. Científico-Técnica. La Habana Cuba. 207 p.
Haines-Ypung R., DR Green y S. Cousins 1993. Landscape ecology and
geographic information systems. Taylos and Francis London
Houston, J.
1970. Paisaje y síntesis geográfica. Rev. de Geografía. Barcelona Vol. IV. No.2
pp. 133-140.
Forman, RTT y Godron, M. 1986. Landscape Ecology. New York: John Wiley and
Sons.
Forman, RTT 1995. Land mosaic. The ecology of landscape regions. University
Cambridge Press.
Johnson, WC y. R. French. 1981. Soviet Union. En : Kormondy, EJ, y JF Mc
Cormick, eds., Handbook of Contemporany Developments in World Ecology.
Westpot, Connecticut: Greenwood Press. Pp. 343-383.
Mateo, J. 1984. Apuntes de geografía de los paisajes. Fac. de Geografía. Universidad
de La Habana, Cuba. 469 p.
Milkov, FN 1967. Problemas principales de la geografía física. Ed. Escuela Superior.
Moscú, 249 p.
Nave, Z. y Lieberman, AS 1984. Landscape Ecology, Theory and Application. New
York: Springer-Verlag.
Ruzicka, M. y L., Miklos. 1982. Landscape- Ecological plannings (LANDEP) in the
process of territorial planning. Ekologia. Vol. 1, CSSR.
Toledo, VM 1988. La diversidad biológica de México. Ciencia y Desarrollo. (81):
17-30.
Tricart, Jean y J. Kilian. 1982. La eco-geografía y la ordenación del medio natural.
Editorial Anagrana. Barcelona. 288 p.
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Troll. C. (1939). Luftbildplan and okologische Bodenforschung. Z. Ges Erdkunde:
241-98, Berlin.
_________. 1950. Die geographische Lanschaft und ihre Erfoschung. Studium
Generale (Heidelberg) 3: 163-181.
_________. 1968. Landschaftsokologie. In Tuxen, R., ed., Pflanzensoziologie und
Landschaftsokologie. The Hague : Junk. Pp. 1-21.
_________. 1971. Landscape ecology (geo-ecology) and bio-ceonology-a terminology
study. Geoforum 8:43-46.
Turner,MG and Gardner,RH,eds. 1991. Quantitative methods in Landscape
Ecology. The Analysis and Interpretation of Landscape Heterogeneity.
Springer-Verlag NewYork. 523pp.
Vinogradov, BV 1966. Les nouvelles méthodes d' interprétation des photographies
aériennes pour la cartographie de la couverture végétale. Technip (Paris) 2:93-
96.
___________. 1980. Dynamyc structure of antropized ecosystems (translated from
Russian). Doklady Akademii Nauk SSSR 249: 753-756.
Yablokov, AV y Ostroumov, SA 1989. Conservación de la naturaleza viva.
Impreso por VIPO Vneshtorgizdat. URSS. 237 p.
Revistas
Journal of Landscape Ecology
Boletín del Instituto de Geografía de la UNAM
Urban ecology
Wildlife management
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